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ESTUDO

Passar muito tempo em frente a telas afeta desenvolvimento infantil

Para o estudo, ficou claro que quanto mais tempo as crianças relataram utilizar as telas, pior foi o resultado em seus testes de desenvolvimento

Passar muito tempo em frente a telas afeta desenvolvimento infantil
A questão de saber se o tempo de tela é ruim para as crianças se tornou um campo de batalha (Foto: Pixabay)

Um estudo apontou que crianças que ficam muito tempo ligadas a algum tipo de tela, como tablets, computadores e celulares, são propensas a atrasos em seu desenvolvimento mental.

Pesquisadores do Canadá afirmaram que as crianças que passaram mais tempo ligadas às telas, aos dois anos de idade, se saíram pior em um teste, aplicado um ano depois. Já crianças que passaram pouco tempo em frente a uma tela, tiveram melhores resultados nos mesmos testes.

“O que é novo nesse estudo é que estamos estudando crianças realmente jovens, de dois a cinco anos, quando o desenvolvimento do cérebro está realmente progredindo rapidamente e também o desenvolvimento infantil está se desenvolvendo tão rapidamente”, disse Sheri Madigan, autora do estudo.

O estudo relacionou altos níveis de tempo de tela com desenvolvimento atrasado das crianças, reacendendo a discussão sobre até que ponto os pais devem limitar o tempo que seus filhos passam com dispositivos eletrônicos.

“O tempo excessivo pode afetar a capacidade das crianças de se desenvolver de forma otimizada. É recomendado que pediatras e profissionais de saúde guiem os pais sobre as quantidades apropriadas de exposição na tela e discutam as possíveis conseqüências do uso excessivo da tela”.

O resultado desses estudos foram contestados por outras pessoas do meio, relatando que o mesmo não levou em conta o conteúdo que as crianças estavam observando e até mesmo, outros fatores como renda familiar e o sono da criança.

Através da revista Jama Pediatrics, pesquisadores da Waterloo e da Universidade de Calgary, junto do Alberta Children’s Hospital Research Institute, avaliaram mais de 2.400 crianças entre dois e cinco anos.

Aos dois, três e cinco anos, as mães foram solicitadas a registrar quanto tempo seus filhos utilizavam dispositivos eletrônicos, incluindo a televisão.  Também precisaram preencher questionários padronizados, a fim de avaliar o desenvolvimento de seus filhos, como tipos de perguntas que fizessem a criança raciocinar e completar pensamentos.

Foi observado que as crianças de dois anos passavam cerca de 17 horas por semana na frente das telas, aumentando para 25 horas aos três anos, caindo para 11 horas por semana aos cinco anos de idade.

Para o estudo, ficou claro que quanto mais tempo as crianças relataram utilizar as telas, pior foi o resultado em seus testes de desenvolvimento.

“Quando as crianças pequenas estão observando as telas, elas podem estar perdendo oportunidades importantes de praticar e dominar as habilidades interpessoais, motoras e de comunicação”,relataram os autores do estudo.

O estudo também utilizou de questionários preenchidos apenas pelas mães, não considerando as ações que a criança efetuava com o dispositivo eletrônico. Além disso, ele não mostrou quais áreas de desenvolvimento em particular foram mais afetadas pelo tempo de tela ou dá uma ideia de quanto foi muito quando se tratava de usar dispositivos.

A questão de saber se o tempo de tela é ruim para as crianças se tornou um campo de batalha. Enquanto alguns argumentam que o tempo de tela é prejudicial para a saúde mental e física das crianças , outros alertam para o pânico moral , e dizem que as evidências sobre o assunto são de má qualidade e que não há sinais claros de danos.

O professor Andrew Przybylski, diretor de pesquisa do Instituto de Internet de Oxford, disse que o estudo descobriu que menos de 1% das crianças variaram nos scores de desenvolvimento. “Isso significa que mais de 99% das trajetórias de desenvolvimento das crianças estudadas aqui não têm nada a ver com telas”, disse ele.

“Se os pais acharem que o filho não está progredindo com o tempo, é provável que pensem que o filho passa muito tempo nas telas”, disse Natalia Kucirkova, da University College London.

O Dr. Max Davie, do Royal College of Pediatrics and Child Health, concordou que outros fatores tiveram um impacto maior na forma como as crianças se saíram.

“Na verdade, os dados mostram que a associação com o tempo de tela é mais fraca do que entre os resultados do desenvolvimento e o bom sono, a leitura para a criança e a positividade materna”.

No entanto, ele disse, os pais devem equilibrar o tempo de tela com outras atividades. “Nós, à luz deste documento, reiteramos nosso conselho de que as famílias passem o tempo interagindo como uma família, que as telas não podem interferir no sono e que a interação baseada na tela não substitui o contato em pessoa”, disse ele.

Fontes:
The Guardian-Study links high levels of screen time to slower child development

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